Продолжаю вести учеников по вокалу.
Вчера на онлайн-занятии ученик мне сказал, что он прочитал у Магомаева, что "нужно вдыхать как нюхаешь цветок", и стал активно втягивать носом воздух между музыкальными фразами.
Вот моя работа - объяснить, что вообще так дышать - нормально, а в вокале - нет) Пояснить, доказать, показать, научить делать так, чтобы шмыганье носом никак не могло попасть в микрофон.
Также мне нужно было отследить, что в области интонирования он двигается очень быстро. Поэтому можно интегрировать навык в музыкальные задания и минимизировать чисто технические тренировки.
Здесь надо добавить, что ученик занимался 7 дней в неделю, 3 полностью самостоятельно с моими материалами. Как вы думаете, с какой скоростью он обучается?
Моя задача - подходящие материалы. Должно быть и интересно и полезно. Может быть, это и звучит банально, но за всё моё обучение ( и школа, и универ, и музыка, и столярка) - мне встречалось человека 2, которые меняли задания если видели, что они не интересны.
Это "гибкий подход". Требует от меня большего чем просто "идти по программе". Но зато результат учеников - качественно крутой. И это меня тоже мотивирует.
